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当前，预备役军官的培训要适应军事训练由机械化条件下向信息化条件下转变的需要，进一步优化和完善培训内容，以提高培训工作质量和效益十分重要。
加强使命课题训练，体现培训内容的实战性。预备役军官培训的教学内容，应着眼加快向信息化条件下训练的转变，重点在使命课题培训上求突破，以重点突破带动整体发展，促进培训工作提高到新的层次。按照“任务牵引，突出实战，注重应用”的培训要求，改革目前培训内容“介绍性”的特点和模式，创建新型教学内容体系。展开预案式针对性培训，把培训与挂钩训练、联战联训相结合，以使命任务确定培训内容。另外，还应进一步加大预备役专业技术军官培训的比重，真正提高预备役军官熟练掌握现有装备的能力。
紧贴未来作战任务，创新培训内容的前瞻性。培训单位应围绕各类预备役军官在未来作战中的任务和职责，加强新理论、新战法、新装备教学，增强培训内容的前瞻性。教学内容必须瞄准军事、科技等发展前沿，及时吸纳前沿知识、最新成果、军事斗争准备经验，高起点设置教学内容，紧跟我军现代化建设的发展趋势和武器装备的最新发展，使课程内容始终保持动态更新。同时，要认真梳理，及时修订完善教材，推进教材内容更新，并根据预备役军官培训需要逐步构建新一代教材体系。
根据培训对象特点，突出培训内容的针对性。预备役军官培训内容的设置必须着眼军事斗争准备的需求，突出针对性。如针对重点预备役部队的预备役军官培训，突出“渡海登岛作战参战支前保障”、“一体化联合作战”等使命课题的教学；针对预备役高炮部（分）队的预备役军官培训，突出“城市防空袭”、“一体化作战指挥”等课题的教学。此外，还应针对预备役军官个体的差异，在全面掌握参加培训预备役军官的复退率、经训率的基础上，灵活地确定培训内容。
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